• Vorausgesetzt wird die Fachkompetenz im eigenen Fachbereich.
• Erste Erfahrungen im Leiten von Lernveranstaltungen mit Erwachsenen werden erwartet.
• Es wird empfohlen, parallel zum Modulbesuch eigene Lernveranstaltungen durchzuführen.
• Deutschkenntnisse mindestens Stufe B2 (gem. GER) abgeschlossen.

• Sie übertragen die Leitziele, die andragogische Ausrichtung und andere Vorgaben der Organisation auf Ihre eigenen Lernveranstaltungen. 
• Sie bringen die vorgegebenen Ziele und Inhalte mit den Rahmenbedingungen
  und den Bedürfnissen der spezifischen Gruppe von Teilnehmenden in Einklang.
• Sie formulieren Ziele für Lerneinheiten und überprüfen die Zielerreichung mit geeigneten Methoden.
• Sie gestalten Lerneinheiten nach Kriterien des erwachsenengerechten Lernens und begründen die Methodenwahl – auch in Bezug auf das Fach und das Berufsfeld.
• Sie fördern durch Ihr didaktisch-methodisches Vorgehen eine aktive Teilnahme.
• Sie geben den Teilnehmenden Rückmeldungen zu ihren Lernfortschritten (formativ und aufgrund formalisierter Kriterien).
• Sie gestalten die Beziehungs- und Interaktionsebene zwischen Kursleitung und Teilnehmenden sowie zwischen den Teilnehmenden.
• Sie reflektieren Ihr eigenes Verhalten in der Rolle der Kursleitung und ziehen daraus Konsequenzen.

• Anfangssituationen
• Lernförderndes Verhalten der Kursleitung und Rollen der Kursleitung
• Lernen von Erwachsenen: Lerntheorien, Lernbiografie, Lerntypen und -stile
• Wirkungsvolle Präsentationen (inkl. Rhetorik, Körpersprache und Mediennutzung und Visualisierungstechniken
• Aktivierende Methoden (inkl. passende Sozialformen)
• Kursplanung: didaktische Modelle, Grobplanung, Lernzieldefinition, didaktische Reduktion, Strukturierung und Feinplanung
• Individualisierung und Binnendifferenzierung
• Kommunikationsmodelle und -techniken, Feedback, Moderationstechniken
• Gruppendynamik: Phasen und Rollen in der Gruppe, Umgang mit Störungen: zielführende Interventionen
• Methoden der Transfersicherung
• Auswertungsmethoden

Für den Erhalt des Zertifikats gelten folgende Voraussetzungen:

• Aktive Teilnahme an den Präsenzveranstaltungen (mind. 80% Präsenz)
• Durch die Moduldozentin oder den Moduldozenten mit «bestanden» bewerteter Kompetenznachweis (Praxisdemonstration und detaillierte schriftliche Planung)
• Reflexion des persönlichen Lernprozesses (durch Moduldozent attestiert)
• Nachweis einer mind. 2-jährigen teilzeitlichen Praxis im Umfang von mindestens 150 Stunden im Leiten von Lernveranstaltungen mit Erwachsenen

Präsenzunterricht, Gruppe von 6 bis 14 Teilnehmenden

14 Tage à 6.5 Std., d. h. 91 Std. Netto-Präsenzzeit: 6 Themenblöcke à 2-3 Tage, über 5-6 Monate verteilt, 165 Std. Selbstlernzeit, davon die Hälfte angeleitet

FR – SA sowie DO – SA, immer 9:00 – 12:30 Uhr und 13:15 – 16:45 Uhr